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常葉学園の大学教育の歴史のはじまりは、「教育学部」から。そこには、幅広い教養と豊かな人間性を備えた実践力ある教育者を育てることで、社会に貢献したいという思いがありました。それから30余年、「教育の常葉」は、地域の教育界にしっかりと根づいています。多種多彩な人材は、教育現場だけではありません。一般企業や自治体をはじめとして、様々なフィールドで活躍しています。
本学部の根底を流れているのは、「人を育てる、学び」。ここで豊かな人間力と幅広い教育力を身につけ、教育者として、また社会人として社会に貢献できる人材に成長してください。
私は在学中、学祭実行委員を務めたり、社会教育実習の行事に積極的に参加していました。行事を通じて、一つの目標に向かって仲間と力を合わせることの大切さ、コミュニケーションの大切さを学びました。そこで学んだことは就職活動だけでなく、社会に出た今も役立っています。
子どもが好きだから、という単純な理由でこの課程を選びましたが、実習で子どもたちの元気な笑顔を見て、改めて初等教育課程に入ってよかったなと感じています。今僕が大切にしていることは、多くの経験を積むことです。今年はフルマラソンや富士山登頂にも挑戦しました。将来は、子どもたちと共に学びあうことのできる、小学校の教員になりたいです。
教育学部は、幼稚園や学校の先生はもちろん、学校以外の場で人々の学びをサポートする指導者、児童生徒の「心の教育」を担う実践者の養成を目指しています。人を教え育てるためには専門的な知識・技能はもちろんのこと、他者への深い愛情と思いやり、旺盛な知的好奇心と豊かな感受性などが求められます。これらを身に付けるためには、この4年間の自身の学びの目標を明確に持つことが大切です。そんな教育学部には、人と接することが好きな人、教えることが好きな人、人の成長を自分の喜びに感じることかできる人が集まっています。同じ志を持った仲間と、目標に向かって共に学び、共に成長していきましょう。
| 学部・学科・コースについて | 〇学校教育課程 小学校教育課程に必要な教科に加え、国語・社会・数学・理科・音楽の５つの専攻について、さらに専門性を磨いていきます。また希望者は「特別支援学校」の教員免許状の取得も可能です。附属の小学校で１年次に授業実践実習、２年次に観察実習を実施し早期から教育現場を実際に体験することで、「教員」になる意識や教育実習への心構えを修得します。 〇生涯学習学科 本格的な少子高齢社会を迎え、生涯学習に必要な情報を活用し、さまざまな「学び」を企画・提案していくことのできる人材を育成し、地域の生涯学習の推進・発展を目指す「生涯学習専攻」は、社会教育主事（任用資格）・司書・学芸員の資格が取得できます。生涯スポーツを支援・推進するための人材を育成する「生涯スポーツ専攻」は、中学校・高等学校の保健体育の教員免許の取得が可能です。 〇心理教育学科 さまざまなメンタルの問題を抱える現代社会において、実験や実習を重視したカリキュラムを通し実践的なスキルを養い、社会で必要とされる「人間理解力」「コミュニケーション力」「課題解決能力」を備えた「こころの専門家」を育成します。公認心理師の資格取得をサポートし、社会での即戦力を養成します。 |
| カリキュラム | 〇学校教育課程 本課程の有志学生が小学1・2年生対象に、歌やゲーム、絵本の読み聞かせを通して英語を教える子ども英語活動「もっとあそぼうABC」を開催。大学生と子どもが、英語でのやり取りを楽しむ絶好の機会となっています。 〇生涯学習学科 「現場主義」の学びを重視しています。専門知識・技能を講義科目で学習し、図書館や博物館、スポーツ観戦など現場で実際に応用する実習科目が豊富に用意されています。また、ゼミやサークル活動などを通して、ボランティアや地域連携活動を積極的に行う学生が多く、人間力を養うほか社会にも貢献しています。 〇心理教育学科 心理学の学びを活かした実践の場を大切にしています。「臨床・教育フィールドワーク」では、精神科病院、司法（少年院）、地域引きこもりセンターなど心理専門職の職場を見学や、地元企業との協働プロジェクトなどの体験を通し、地域の課題解決に挑戦します。 |
| 資格取得指導 | 教員免許状取得および教員採用試験合格に向けて手厚い支援を行っています。教員免許状に必要な単位取得に向けて教育実習・介護などの体験のサポートをします。また、地域の小学校や児童クラブでの「学習支援ボランティア」の窓口として学生が自主的に学ぶ場を提供しています。 教職特別指導では、教員採用試験に向けて、小論文や指導案の添削、面接指導、学習会などきめ細かな支援をしています。学生同士が仲間とともに語り合い、学び合う場にもなっています。卒業生たちの指導案をファイルした、通称「指導案ライブラリー」は、自身の指導案作成のヒントとして活用されています。 |
| 資格取得実績 | 〇2024年度教員採用試験合格者数 77人（うち静岡県公立64人）
1980年の開設以来、教育学部出身の教員は3,500人を超えています。 教員を目指すためのサポート体制が整っていること、教員採用試験対策が充実していることが、合格実績につながっています。 |
| 独自の学習システム | 本学では、「教職大学院」を設置。大学院と連携しつつ、現代社会の要請に応えた、より高いレベルでの専門性をもつ教員を育成しています。 |
| 卒業後の進路 | 〇学校教育課程 小学校教諭、中学校教諭（国語・社会・数学・理科・音楽）、高等学校教諭（国語・地歴・数学・理科・音楽）、特別支援学校教諭、図書館司書教諭、公務員、一般企業 ほか 〇生涯学習学科 生涯学習・社会教育関連（地方公務員、団体職員、社団法人、財団法人、独立行政法人、NPO法人 など）、一般企業（営業、人事、企画、総務 など）、教育関係（保健体育教諭（中学校・高等学校）、施設専門職員、社会教育施設、民間教育機関、図書館 など） ほか 〇心理教育学科 カウンセラー、少年警察補導員、公務員、児童養護施設職員、児童指導員、一般企業 など |
| 就職状況 | 〇学校教育課程 【2024年度就職率 100％】 小学校 67％ 中学校 11％ 高等学校 3％ 特別支援学校 2％ 公務員 2％ 一般企業 11％ 進学 4％ 〇生涯学習学科 【2024年度就職率 97.2％】 学校教育関係 26％ 公務員 11％ サービス業 10％ 卸売・小売業 9％ JA他 9％ 金融・保険業 7％ 不動産・建設業 6％ 運輸・郵便業 6％ 製造業 4％ 医療、福祉 4％ 進学 4％ その他 4％ 〇心理教育学科 【2024年度就職率 100％】 卸売・小売業 27％ 金融・保険業 14％ 公務員 13％ サービス業 13％ 製造業 7％ 医療、福祉 5％ 運輸・郵便業 4％ JA他 4％ 教育、学習支援業 3％ 進学 5％ その他 5％ |
| 主な就職先 | 〇学校教育課程 小学校（静岡県、静岡市、浜松市、山梨県、長野県、愛知県ほか）、中学校（静岡県、浜松市ほか）、 高等学校（静岡県）、特別支援学校（静岡県）、さなる、秀英予備校 など 〇生涯学習学科 中学校（静岡県）、掛川市、御前崎市、藤枝市、御殿場市、静岡県警察、静岡市消防局、清水銀行、 静銀ビジネスクリエイト、大井川農業協同組合、静岡伊勢丹、ヨシコン など 〇心理教育学科 静岡県、静岡市、富士市、伊東市、静岡県労働金庫、島田掛川信用金庫、児童養護施設つばさ園、 秀英予備校、遠州鉄道、矢崎総業、第一生命保険 など |
| 所在地 | ||
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●静岡草薙キャンパス 〒422-8581 静岡県 静岡市駿河区弥生町6-1TEL.054-263-1126 FAX.054-261-2313 （問い合わせ先：入学センター）  |
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| nyushi@tokoha-u.ac.jp | ||
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